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煙臺ABA個訓(xùn)課

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開班日期：滾動開班

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課程介紹

一對一個訓(xùn)課

以技能的教導(dǎo)和行為規(guī)范的管理為特色，使用基于ABA理論的回合式教學(xué)法，結(jié)合自然情景教學(xué)、RDI人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法、PRT關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法等國際主流干預(yù)手段教授兒童發(fā)展各個領(lǐng)域的各種基礎(chǔ)技能，如視聽覺、認知、語言理解、口語表達、社交技巧等，使孩子在集體和社會環(huán)境中展現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

一對一感統(tǒng)課

以感覺統(tǒng)合理論為基礎(chǔ)，結(jié)合感知運動理論及行為干預(yù)技術(shù)，可以有效改善孩子的感覺調(diào)節(jié)(過度反應(yīng)及過低反應(yīng))、感覺辨識功能，提升孩子姿勢控制、平衡、身體協(xié)調(diào)及動作計劃能力等，有效改善孩子的情緒調(diào)節(jié)能力和對不熟悉環(huán)境的適應(yīng)能力。

一對一言語和語言課

一階為言語干預(yù)，主要解決孩子挑食、發(fā)音困難、吐字不清、嗓音和音調(diào)異常等問題；

二階提升孩子的語言理解能力，改善自言自語、“火星語”，激發(fā)主動語言的產(chǎn)生，使孩子的語言具有社會意義。

三階提升語言應(yīng)用能力，建立基本的語言邏輯，提高語言組織和表達能力，改善詞不達意、表達混亂、機械重復(fù)性語言等問題。

通過評估準確找出問題的原因所在，為孩子量身定制合適的方案，有針對性的進行干預(yù)，逐步提升孩子的語言能力。